O voo (Menotti Del Picchia)

Goza a euforia do voo do anjo perdido em ti
Não indagues se nossas estradas, tempo e vento
desabam no abismo.
que sabes tu do fim...
Se temes que teu mistério seja uma noite,
enche-o de estrelas
conserva a ilusão de que teu voo te leva sempre para mais alto
no deslumbramento da ascensão
se pressentires que amanhã estarás mudo, esgota como
um pássaro as canções que tens na garganta
canta, canta para conservar a ilusão de festa e de vitória
talvez as canções adormeçam as feras que esperam
devorar o pássaro
desde que nasceste não és mais que um voo no tempo
rumo ao céu?
Que importa a rota
Voa e canta enquanto resistirem as asas.

Projeto "Variações linguísticas"

PLANO DE AÇÃO PARA AULAS DIFERENCIADAS

Disciplina: Língua Portuguesa

Professora: Paloma Bispo de Angelis

Ano/Turma: 1° B e 3° A (Ensino Médio)

Turno: Vespertino e Noturno

Período: março/2011

Título do projeto: As variedades linguísticas em nosso cotidiano

 Objetivos:

• Compreender a importância das variações linguísticas em nosso cotidiano;
• Conhecer as diversas variedades linguísticas existentes em nosso país;
• Realizar encenações que demonstrem diversos tipos de variedades linguísticas regionais e sociais;
• Estimular a criatividade dos alunos;
• Conscientizar os alunos sobre como o preconceito linguístico fere a dignidade do ser humano.

Conteúdos:

• Aula expositiva sobre variações linguísticas;
• Pesquisa na internet sobre as diversas variedades linguísticas existentes em nosso país;
• Elaboração de uma encenação (teatro ao vivo ou filmagem) que retrate as variedades regionais e/ou sociais;
• Apresentação das encenações na sala de aula ou na sala de vídeo.

Metodologia:

            Primeiramente os alunos participarão de uma aula expositiva sobre “Variações Linguísticas”, então, serão conduzidos até o laboratório de informática para encontrarem informações na internet sobre as variedades existentes em nosso país.

Após a pesquisa, a professora solicitará que os alunos, em grupo, elaborem uma pequena encenação (teatro ao vivo ou filmagem) retratando as diversidades linguísticas trabalhadas. Para finalizar, os alunos apresentarão os trabalhos na sala de aula ou de vídeo.

Avaliação:

            Os alunos serão avaliados durante todo o processo de desenvolvimento do trabalho e na apresentação final.

Viagem para Dourados com os alunos do 3° ano do EM

Atividades de interpretação de texto

http://www.escolasaodomingos.com.br/_midias/pdf/167-4c98e0e4f31a1.pdf

Palestra sobre sexualidade na escola